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办学特色
江西工程职业学院计算机应用与软件技术专业实训基地建设项目自评报告

发布日期:2010年04月15日  阅读:  来自:本站原创

江西工程职业学院计算机应用与软件技术专业实训基地建设项目自评报告

 

一、学校和实训基地概况

1、        学校基本情况

江西工程职业学院是为适应江西经济建设和社会发展的需要,适应职业技术教育迅速发展的新形势,加快我省高等教育大众化的进程,根据党的“十六大”精神和国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定,经江西省人民政府批准,在原江西广播电视大学普通专科部基础上而组建的高等职业学院。

学院具有十分优越的办学场地和便于开放的教学环境,学院位于南昌市美丽的抚河之滨(沿江南路618号),交通十分方便,地理位置好,适于实训基地对外开放的优势,在此建立国家级实训基地,能最大限度地为社会提供资源共享和对外开放,极大地方便资源使用单位,以达到资源利用率的最佳效果。学院占地157亩,总建筑面积10万多平方米,用于实训基地的建筑面积达8200平方米

江西工程职业学院具有长期适应社会需求办学的先进理念。其前身江西广播电视大学从1987年就开始普通专科教育,先后开设30余个专业,培养学生1万多人,就业率达80%1999年学校为适应社会需求,试点招收过一届高职生,为普专转制高职进行了十分有益的研究与探索。近年来,电大普通专科教育不断应对市场变化,从以注重系统理论学习逐步调整到培养实用型人才方向上来,为高等职业教育做了大量基础性工作,学校普通学历教育办学规模也从千人以内上升到三千人。江西工程职业学院传承了电大办普通教育许多好的做法。同时,利用高职教育的重新定位,在体制创新、制度创新、管理创新的理念下,一定能促进其教学质量与办学规模的大发展。

2、实训基地概况:学院十分重视实训基地的建设,学校兴建一栋8200平米的实训大楼,配置专用于高职教育计算机已达350余台(其中半数以上为主流机型),计算机硬件实验室一个45座,电子电工电拖实验室62座,语音教室258座及6个多媒体教室(均为近两年新购主流配置设备)。可提供软件发开,局域网实践操作,局域网维护,计算机文化基础培训,CAD3DMAX实验环境,多媒体制作,网页制作等课程的实训实验,本部网络中心作为学院的校内实训基地之一,配有网络中心、双向视频教学系统、多媒体教室、文字/音像/多媒体电子阅览室、等实训教室,可提供网络运行管理,网络应用服务,资源制作,媒体开发等项目的实训。学校多功能教室、千兆校园网、办公自动化系统和网络教学平台等现代化教学、生活设施,教学手段先进,为学院教学管理提供强有力的支持。

二、实训基地基本条件自评

江西工程职业学院近期发展目标是:面向市场、立足江西、突出特色,通过体制创新、制度创新、管理创新,建立与社会主义市场经济体制相适应的办学体制、管理体制和运行机制以及符合高等职业教育规律要求的高等职业技术学院。形成以计算机应用、网络工程、软件开发等一批市场急需专业为主体的实用性学科体系,并不断逐步建设成为一所专业特色突出、学科体系完善、具有较强市场竞争力的省属一流高职院校。结合学院目前办学实力,根据江西省教育厅、江西省财政厅《关于转发〈教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见〉的通知》(赣教计字[2004]190号)文件精神,我们认为,江西工程职业学院已初步具备申办国家级计算机应用与软件技术专业实训基地的办学条件。

1、江西工程职业学院拥有一支教学经验丰富的教师队伍,学院计算机类专业师资队伍数量多,素质高,结构合理,为教学提供了质量保证。这些教师,不仅治学严谨,而且具有较强的教研能力,大部分教师均发表了多篇学术论文,部分教师编撰出版了教学用教材,还有教师开发的教学课件获得全省高校课件评比二、三等奖;去年,省林业技工学校整体并入电大后,学校补充了大量实训教师,其中不少就是计算机类专业的实训教师,较好地改善了高职教育“双师型”教师队伍的结构。目前计算机专业教师达25人,其中6人具有工程类职称。

2、学院用于计算机类专业教学设备配置完善,能较好地完成该类专业各项实训教学工作。目前,学校专用于高职教育计算机已达350余台(其中半数以上为主流机型),电子电工电拖实验室62座,语音教室258座及6个多媒体教室(均为近两年新购设备)。学校建有教学大楼、办公大楼、实验大楼、图书馆、学生宿舍、后勤用房,并配有网络中心、基于ISDN的双向视频教学系统、文字/音像/多媒体电子阅览室、多媒体教室、多功能教室、计算机中心、千兆校园网、百兆到桌面的办公自动化系统和网络教学平台等现代化教学设施设备。并备有注册的网址和主页。同时电大先进复杂的远程网络教育系统(如局域网、广域网、双向视频教学系统、网络管理、网站设计与维护、网上电子图书馆等)也可为教师教学提供技术支持和补充,还可为学生实习实训提供真实运用环境。目前我院已建立3家校外实习基地,分别是江西贝尔信息产业有限公司、江西星海劲锐科技有限公司、泰豪软件股份有限公司。

三、专业性实训基地评审标准符合情况自评

()办学方向

1.1服务对象

江西工程职业学院位于南昌市中心区域,东临环境优美的抚河,北靠市内快速通道洪城路,交通便捷,闹中取静,在此建立国家级实训基地,能最大限度地为社会提供资源共享和对外开放,极大地方便资源使用单位,以达到资源利用率的最佳效果。我们的将向本市社会培训机构开放的公益性服务平台,为本市职业培训项目提供实训服务与指导,开放服务对象包括:本市职业培训机构、本市各高校及中等职业学校、本市相关行业和企业的培训部门、国际知名品牌认证和培训机构等。

1.2人才需求

教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部近日联合发布数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等四个专业领域的人才需求状况。根据国际经验,软件人才高、中、初之比为147。按照合理的人才结构比例进行测算,今年我国需要软件高级人才6万人,中级软件人才28万人,初级软件人才46万人,再加上企业、社区、机关、学校等行业,初步测算,全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万人左右。

江西正处于实现在中部地区崛起、全面建设小康社会的重要战略机遇期。现在,信息技术(IT)的应用越来越普及,不但促进了社会的高速发展,也改变着人们的工作、学习、生活和娱乐的方式以及思想观念。各行各业对信息技术专业人才的需求也迅速增长,尤其是计算机软件和计算机网络人才,出现了严重的短缺。

目前我省计算机培训行业存在着低水平重复、综合实力弱、市场开发差、人才缺乏、实训基地条件落后、资金紧缺。特别是人才缺口大,人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构,不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师,更缺少大量的从事基础性软件开发的人员。在未来的2-3年内,我省计算机技能型能才需求量达10万人以上。

13 就业导向

江西工程职业学院具有长期适应社会需求办学的先进理念。其前身江西广播电视大学从1987年就开始普通专科教育,先后开设30余个专业,培养学生1万多人,就业率达80%,计算机类专业培养的学生专业对口就业率高,为85%2001年在对计算机应用专业培养目标进行重新定位和设计后,04年毕业的首批学生受到用人单位的肯定,参加试点的4个班,就业率为91%我院拥有一支专门负责毕业生就业推荐的队伍和较为顺畅的就业推荐渠道,除了本省各专业对口的岗位之外,还负责推荐学生去还上海、宁波、温州、台州、深圳、东莞、惠州、厦门等各大城市就业,就业前景十分广阔。

14合作办学

江西工程职业学院开展高职教育,能够充分利用电大系统的优势,广泛吸纳这些名校和兄弟省市电大的优质教学资源。尤其是计算机类语言编程、实用软件应用、网站设计与维护、单片机实验等助学助教课件及视频课程,为改善教学质量、提高学生学习兴趣具有十分积极的意义。2001年在对计算机应用专业培养目标进行重新定位和设计后,学校聘请了以江西师大计算机学院院长、我省著名计算机专家周定康教授为组长,南昌大学、江西师大、南昌航院等高校专家和省内著名IT企业负责人组成的教学改革方案专家审定会,通过改革重新设计的教学计划在受到学生的欢迎。

江西工程职业学院办学形式和层次多样,为学生的进一步深造搭建桥梁。学生可通过测试进入远程教育本科段学习;我学院办学形式和层次多样,为学生的进一步深造搭建桥梁,学生可通过测试进入远程教育本科段学习;学校与清华大学、华东师范大学、天津大学、中南大学、兰州大学、北京航空航天大学、中国医科大学等知名学校达成协议,建立有这些学校在江西的远程教育学习中心,为求学者提供更多的学习机会;学校还与加拿大等国签订了联合办学协议,开展对外交流和英语培训等项目。

(二)学校基本情况

我校校园占地面积为157,完全能满足实训基地的建设要求;校舍面积为5.7万平方米,已达较大的规模。现有在校学生2910人,其中计算机应用类专业学生728人。

(三)专业基本情况

计算机类专业一直是学院办学的强势专业。该类专业作为电大普通专科教育首开专业至今18年,从未间断过;该类学科专业先后开设过《计算机应用》、《计算机软件设计》、《计算机网络工程》、《计算机信息管理》等专业,均具有较强的生命力;同时我样师资力量强,“双师型”队伍建设好,学院计算机类专业师资队伍数量多,素质高,结构合理,为教学提供了质量保证。计算机类专业学生目前已占在校生总数的四分之一,其比例仍有很大的增长空间。

(四)教学改革情况

在学院计算机类专业师资队伍中,数量多,素质高,结构合理,为教学提供了质量保证。这些教师,不仅治学严谨,而且具有较强的教研能力,大部分教师均发表了多篇学术论文,部分教师编撰出版了教学用教材,还有教师开发的教学课件获得全省高校课件评比二等奖。我校冷淑君老师承担的高织计算机专业教学模式改革课题,已作为江西省教学改革重点课题向教育厅申报。我院康文生老师的制作的《VB语言控件》课件,被中央电大评为优秀课件,已有中央电大购买在全国推广使用。学院不断加强专业建设,深化教学改革,办出高职教育特色:一是树立正确的与市场经济相适应的职业教育观念,根据市场对人才需求实际,不断调整和完善专业设置与课程设置,使实践课程的比例达到46%;二是制定专业建设规划,准确定位课程体系、专业方向、培养目标,使开设的专业具有市场立足点和生命力,学生毕业初次就业率达到90%以上;三是适时更新教学内容,突出课程教学内容的实用性、职业性;四是加强实训课程建设,建立相对独立的实践教学体系,改革实践课程教学,不断扩展校内实验实训的规模与功能;五是在采用弹性的学习制度教学制度,实施学分制管理,并已形成一套健全、先进的管理制度。

(五)校企合作产教结合

近年来我院不断努力提高教师的学历层次、专业理论水平和软件开发能力,以造就更多的具有丰富软件开发技能的“双师型”实践教学教师,促进产学研合作,提高教师的实践能力。根据专业领域知识、技能更新快的特点,学校建立专业教师定期轮训制度,支持和鼓励专业教师到软件企业、特别是到国产软件企业锻炼和从事软件开发实践,实现与软件企业合作办基地,基地企业互动。同时我院还聘请一批来自软件企业、IT公司富有实践经验的软件工程师和退休教师担任兼职教师指导学生实习、实训。

(六)学校改革管理水平

从去年高职成立开始,学校就在机构、制度、管理等方面进行探索,首先将原有的机构进行的调整,充实了学院领导层的力量,学院和系部实行相对独立的经济核算,按照定员定岗的原则,对教师实行教学和科研工作量考核制,提高了广大教职工的积极性。

学院计算机专业的实训基地由专门的机构和人员进行管理,并有完善的规章制度,近年来多次受到学校的表彰。

 

 

江西工程职业学院

2005-7-18